１．.学校教育目標 　心身ともに健康な子どもに育てる。 ２．重点目標 　自ら学び心身ともにたくましく生きる子どもを育てる。 （１）学校経営の重点 　自ら学び心身ともにたくましく生きる子どもを育てる。 ア　自ら課題を解決しようとする意欲や態度を育てる。 イ　人や自然とのふれあいを通して豊かな心を育てる。 ウ　最後までがんばる意欲や態度を育てる。 （２）学習指導の重点 　意欲を持って課題に取り組み、主体的に活動する子どもを育てる。 ア　個に応じた学習を進め、基礎的基本的な学力を高める。 イ　学校として特色ある活動を進める。 （３）生活指導の重点 　のぞましい生活習慣を身につける。 　ア　きまりを守る態度を育てる。 （４）保健管理指導の重点 　自らのからだを知り、健康な生活を送る態度を育てる。 ア　身のまわりを清潔にする。 イ　健康な生活を送るために、からだや食べ物に関心を持ち、知識を身につけ実践する　　　態度を育てる。 （５）研修の重点 一人一人の個性や能力を伸ばす教育を進め、研修を深める。 ア　校内研修（授業研究・公開授業）の充実に努める。 イ　人権意識を高める取り組みをすすめる。　 （６）特別支援教育の重点 　個に応じた特別支援教育の充実を図り、心身ともに健康な子どもを育てる。 ア　個々の実態に即した「個別の指導計画」を作成し、指導の充実に努める。 イ　学級集団でのつながりを深めていく指導の充実を図る。 （７）保護者・地域住民との連携・情報提供の重点 　より良い学校づくりを目指し、地域・保護者との連携を密にする。 ア　学校の様子の公開・発信に努める。 イ　保護者の願い、地域の人たちの思いを受け止め、教育活動や学校運営の改善に生かす。 （８）努力目標の重点 　物を大切にする子どもを育てる。 ア　自分の物を大切にする。 イ　みんなで使うものを大切にする。 （９）小中連携による教育活動の重点 　小中連携による教育活動の推進を図る。 ア　関連各校との連携を図る機会を設ける。 イ　関連各校との児童・生徒の交流を図る。