新しいタイプの学校づくりにチャレンジする

1．　夢を育み人間力を育てる学校づくり

　　　　キーワード～　「学び・感動・愛」

　　・子どもの個性を生かしながら、学び方や問題解決などの能力の育成

　　・基礎、基本の確実な定着

　　・心が動く教育実践

　　・一人一人が存在感と自己実現の喜びを味わえる教育環境の整備

　　・柔軟なカリキュラムの編成

　　・みんながつくるみんなの学校づくり

2．　教職員のチーム力を大切にする学校づくり

　・個性を生かす学校づくり（よいと思うことは即実践）

　・学校教職員スタッフの個性尊重が大切、全教職員個々のリーダーシッ

　　　プが十分に発揮される職場こそ、個性を生かす学校

　・社会の常識は学校の常識として行動に移す（電話・来客の対応など）

　・時間を大切に

　・共通理解、共有の徹底（ミーティングメモの活用）

3．　楽しく学びがいのある授業を実践する学校づくり

　・多くの人がかかわる授業（授業交換・交流・ゲストティーチャーなど）

　・体験を重視し、「学習の仕方」を習得させる授業」

　・生活指導、人権教育は毎時間の授業の中で

　・教員個々の特性を学校全体に生かす授業の工夫

　・質の高い授業を提供する

　・子どもが学ぶ・子ども同士が学び合う授業にこだわる

　・「教材研究の日」の活用

４．地域の風がいきかう学校作り
　
　　・　学校・家庭・地域のチームで子どもを育てる。（自主・自立・創造）

　　・　授業を開く。

　　・　「授業参観いつでもどうぞ」（学校に行くDAYの設置）すべての大人がスタッフとしての自覚を。

　　・　保護者地域住民などの大人が授業に参画する。（できる時に、できる人が無理なく、できることを

　　　・　学校と地域が学びの共同体として、共学・教育・共生・生きる力がみなぎる学校に

　　・　新たな仕事、削除する仕事の精選　

　　・　安全、安心な学校・地域づくり

　　・　子どもと地域の人が、顔を知り、名前を呼び合える関係作り

すべての子どもを多方面から見つめ、全教職員で育てる。