| 共に生きる社会に 地域にある「障害」者の施設の方から、手話や点字を教えていただいています。「障害」のある方との出会いや体験を通して、共に生きていくことについて学んでいきます。 |
| 平和を守っていくために 6年生は、ヒロシマへの修学 旅行では、被爆体験者から聞き取りをします。 また、夏休みに「平和のつどい」として、保護者も交えて、全校で平和学習を行います。 |
| 違いを豊かさに 各学年で、朝鮮の歌や楽器演奏、遊び、ハングル、民話の朗読などを学んで発表しあい、朝鮮の文化に親しんでいきます。 |
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