大阪市立喜連北小学校
平成19年(2007年)9月6日 更新 (喜連北の自然、PTAのページ更新)
学校の概要
- 校長 立川 宗之
- 所在地 〒547-0027 大阪市平野区喜連1丁目7番4号
- 電話番号 6790-2100
- 校地面積 14,618u
- 建築延べ面積 4,001.37u
- 施設 ・鉄筋コンクリート4階建て 3棟
・普通教室 ・図書室・音楽室 ・家庭科室 ・生活科室
・理科室 ・あゆみ学級1.2.3・パソコン室・児童会室
・図画工作室・保健室 ・校長室・職員室 ・事務管理室
・給食室 ・管理作業室 ・研修室・講堂兼体育館
・放送室 ・プール ・更衣室・多目的室(兼生涯学習ルーム)
・いきいき活動室
教育目標
- 自ら学ぶ子
- 思いやりのある子
- きたえる子
沿革
| 昭和51年 4月 1日 | 大阪市立喜連北小学校として開校 |
| 昭和51年 6月 1日 | 創立記念日を6月1日に制定 |
| 昭和51年 6月23日 | 校歌制定・発表 |
| 昭和51年 7月 9日 | プールエ事竣工 |
| 昭和51年10月15日 | 校旗制定・入魂 |
| 昭和52年 1月22日 | 第2期工事竣工 |
| 昭和52年 3月10日 | 講堂兼体育館工事竣工 |
| 昭和52年 5月21日 | 開校記念式を挙行 |
| 昭和52年11月15日 | 学校北側の塀完成 |
| 昭和53年 1月 6日 | 自然園工事完成 |
| 昭和53年 3月22日 | 第3期工事竣工 |
| 昭和54年 9月10日 | 古代中国様式「池泉庭」完成 |
| 昭和54年11月27日 | 職員・児童共同制作の「花壇」完成 |
| 昭和55年 5月24日 | 創立5周年記念式典挙行 |
| 昭和55年 8月31日 | 小公園(小鳥小屋、築山)完成 |
| 昭和55年11月29日 | 養護学級の教室改装 |
| 昭和57年 3月 1日 | 「北の滝」完成 |
| 昭和57年10月27日 | 第27回ソニー理科教育振興資金、優良校として表彰される |
| 昭和57年10月27日 | ソニー賞として日時計設置 |
| 昭和57年11月 5日 | 第19回全国花いっぱい「学校を花と緑で」コンクール 大阪府最優秀賞受賞 |
| 昭和57年11月 6日 | 第19回全国花いっぱい「学校を花と緑で」コンクール 全国第2位厚生大臣賞受賞 |
| 昭和58年 5月 | 大阪市教育委員会より「理科研究学校」の指定を受ける |
| 昭和58年11月 7日 | 第20回全国花いっぱい「学校を花と緑で」コンクール 大阪府特別賞受賞 |
| 昭和59年 4月 7日 | 学校緑化教育功労賞を大阪府知事より受ける |
| 昭和59年 5月20日 | 昭和58年度全国学校環境緑化コンクール全国第2位 準特選受賞 |
| 昭和59年11月30日 | 大阪市教育委員会指定「理科研究学校」研究発表 |
| 昭和60年 2月28日 | 玄関上壁に校章取付け完成 |
| 昭和60年 5月10日 | 玄関前植え込み教育目標の石碑設置 |
| 昭和60年 6月 8日 | 創立10周年記念式典挙行 |
| 平成 5年 4月 1日 | 通学区域の一部変更 |
| 平成 5年 8月 2日 | 「いきいき活動」開設 |
| 平成 5年10月15日 | 校舎改修工事完成(多目的室、事務室、放送室、研修室) |
| 平成 7年 3月 1日 | 「生活科室」開設 |
| 平成 7年 3月10日 | 教育用パーソナルコンピューター3台設置 |
| 平成 7年 6月19日 | 「生涯学習ルーム」開設 |
| 平成 7年11月18日 | 創立20周年記念式典挙行 |
| 平成 7年12月14日 | 第32回全国花いっぱいコンクール大阪府優秀賞受賞 |
| 平成 8年 8月27日 | ホタル飼育用浄水装置取付け工事(自然園) |
| 平成 9年 2月14日 | 生涯学習ルーム改装工事 |
| 平成 9年 3月 3日 | プール底全面改修工事 |
| 平成 9年 5月20日 | 東校舎北階段手すり取付けエ事 |
| 平成10年 3月30日 | 各教室及び特別教室にインターホーン設置 |
| 平成11年 9月30日 | 耐震工事(北校舎 階段及び便所) |
| 平成11年12月 7日 | 第36回全国花いっぱいコンクール大阪府最優秀賞受賞 |
| 平成12年 9月29日 | プール更衣室完成 |
| 平成14年 1月 7日 | 給食室ドライシステム完成 |
| 平成14年12月15日 | 講堂兼体育館屋上改修工事完了 |
| 平成15年11月30日 | 東館トイレ改修工事完了 |
| 平成16月 8月31日 | 校舎(中庭側)外壁補修塗装工事完了
図書室・音楽室冷房工事完了 西校舎屋上防水工事完了 |