【 教育目標 】
| 人間性豊かで |
| 「共に生きる」「共に学ぶ」「共に伸びる」喜びを |
| 大切にする子どもを育てる |
| 自ら学び、自ら考える子 | （主体性・判断力） |
| ちがいを認め合い、支えあう子 | （豊かな情操） |
| ねばり強く、最後までやりぬく子 | （耐性） |
| いのちを大切にし、たくましく生きる子 | （強い体・健康） |
【 2011年度・教育指導の計画 】
| 学校経営 |
自ら学ぶ意欲をもち、人間性豊かに生きる子どもを育てる ・ めあてをもち、自ら学ぶ子どもを育てる ・ 学習環境の整備に努め、心豊かに生きる子どもを育てる |
| 学習指導 進んで課題を解決する子どもを育てる | |
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（教科指導）
・ 楽しく、意欲的に学ぼうとする子どもを育てる |
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（道徳教育） ・ 自分を大切にし、他の人のことを思いやる心を育てる |
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（特別活動）
・ 子どもが主体的に活動に取り組めるような集会の場を工夫する |
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| （総合的な学習） ・ 自分で課題を見つけ、課題意識を持って学習に取り組むようにする |
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| 生活指導 |
きまりを守り、安全な学校生活を送ろうとする態度を育てる
・ きまりを守り、工夫をして遊べるようにする ・ 気持ちのよい身だしなみをすることを心がけるようにする |
| 健康の管理と指導 |
健康的な生活が身につくようにする
・ ハンカチを身につけ、正しい手洗いができるようにする ・ 自分の健康のために好き嫌いせずに食べようとする |
| 研修 | 研究・研修を通して、資質の向上を図る |