教科・領域研修主題(平成23年度)
大阪市立平林小学校研究部
| 教科・領域 | 研修主題 |
|---|---|
| 国語 | 読む力を育てるための指導法を工夫する。 |
| 社会 | 自ら調べ、考える力の育成を重視した指導法を工夫する。 |
| 算数 | 基礎・基本の確実な定着をはかる。 |
| 理科 | 教材・教具の整備及び活用をすすめる。 |
| 生活 | 様々な活動を通して、児童一人ひとりが自立への基礎を養うための支援の研究。 |
| 音楽 | 楽しく音楽に取り組ませる指導法の研究をする。 |
| 図画工作 | 楽しみながら表現活動に取り組む。 |
| 家庭 | 豊かな心と実践力を育む家庭科学習。 |
| 体育 | 一人ひとりが楽しく取り組む体育学習をめざして。 |
| 道徳 | 思いやりの心を育てる。 |
| 学級活動 | 自主的に活動する指導の研究。 |
| 児童会活動 | 児童一人ひとりが進んで取り組む指導法を工夫する。 |
| クラブ活動 | 児童一人ひとりが進んで取り組める指導。 |
| 学校行事 | 関わりを通して豊かな人間性や社会性を育む学校行事の創造。 |
| 養護教育 | 一人一人の子どもの可能性を伸ばす指導内容と方法を工夫する。 |
| 保健 | 健康生活に関心を持ち、すすんで実践する態度を育てる。 |
| 学校給食 | 楽しい学校給食の雰囲気作りを工夫する。 |
| 学校図書館 | 自ら学ぶ力の育成と豊かな心を育む学校図書館運営に努める。 |
| 視聴覚 | 視聴覚機器の活用を図る。 |
| 生活指導 | よりよい学校生活をおくらせる。 |
| 国際理解 | 国際理解を深めるための教育内容や指導について研究する。 |
| 総合的な活動 | 問題解決や探求活動に主体的に取り組む子どもを育てる。 |